La Guía para docentes, el tercer elemento de UCDM, está dirigida a quienes han abrazado los axiomas del Programa y se sienten obligados a compartirlos equitativamente con los demás. Ofrece orientación sobre las características de un verdadero instructor de Dios, enfocando características como por ejemplo la perseverancia, la confianza y un corazón abierto. Reconoce los desafíos y limitaciones que uno puede experimentar al enseñar el Programa y presenta ideas sobre la mejor manera de dirigirlos.

Un Curso de Maravillas no está afiliado a ninguna costumbre espiritual en particular, pero sus enseñanzas han resonado en personas de diversas religiones, junto con aquellos que se consideran espirituales pero no religiosos. Destaca conocimientos particulares y un curso de milagros internos en torno a dogmas o rituales. Si bien el lenguaje de UCDM puede ser difícil y sus conceptos abstractos, ha sido apreciado por su capacidad para abordar cuestiones difíciles sobre la naturaleza de la vida, la perdurabilidad y la condición humana.

El impacto de Un Curso de Milagros se extiende más allá de los pacientes hospitalizados, ya que también ha dado impulso a comunidades de estudio, talleres y espacios dedicados de estudiantes que se reúnen para estudiar sus enseñanzas juntos. Estos equipos brindan una atmósfera alentadora para que las personas hablen sobre sus experiencias, hagan preguntas y profundicen su comprensión del Curso. De esta manera, ACIM ha fomentado un sentido de comunidad y conexión entre sus seguidores.

Es importante saber que A Class in Wonders no ha estado exenta de autoridades y controversias. Algunos han cuestionado la credibilidad de su autoría, ya que Helen Schucman dijo haber obtenido el texto mediante un procedimiento de dictado interno de un recurso espiritual que descubrió como Jesús. mantenido

Los ics no están de acuerdo con que el texto pueda considerarse una solución a su propia psique más que una revelación divina. Además, el lenguaje denso y abstracto del curso puede ser un amortiguador para algunos lectores, dificultando el conocimiento de sus conceptos.